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Les presento a Anna.

Experiencia en el aula
Perspectiva como padre
Compromiso con nuestras escuelas

​Professional Background

  • Master's Degree in Special Education and Human Development

  • Bachelor's Degree in Psychology and Criminal Justice

  • Special Education Teacher at Virginia, Minnesota, and California public schools

  • Applied Behavior Analysis (ABA) Therapist

Experiencia comunitaria

  • Asociación de Padres y Maestros (PTA) de la Escuela Primaria Saratoga

    • Vicepresidente Ejecutivo (2026-Presente)

    • Presidente (2024-2026)

    • Vicepresidente de Recaudación de Fondos (2022-2024)

    • Codirectora del Proyecto Cornerstone y lectora en el aula (2016-2025)

    • Codirector musical (2024-2026)

  • Fundación Educativa de Saratoga (SEF)

    • Vicepresidente de Programas (2026-Presente)

  • Voluntariado en las aulas del distrito escolar de SUSD

    • Delegado de clase, organizador de fiestas, apoyo a los profesores en el aula, dirección de actividades y lecciones (2019-Presente)

  • Silicon Valley judío

    • Junta Directiva (2022-2025)

  • Preescolar del Centro Comunitario Judío Addison-Penzak (APJCC)

    • Presidenta del Comité de Educación Infantil (2016-2023)

    • Padre/madre voluntario/a activo/a en el aula (2014-2022)

Me honra postularme para la Junta Directiva del Distrito Escolar Unificado de Saratoga. Como madre de cuatro hijos que asisten a nuestras escuelas primaria y secundaria, y como presidenta de la Asociación de Padres y Maestros (PTA) de la Escuela Primaria de Saratoga de 2024 a 2026, he tenido el privilegio de trabajar estrechamente con familias, maestros, personal y la directiva del distrito. Gracias a estas experiencias, he podido constatar de primera mano lo que hace que nuestro distrito sea tan excepcional. Deseo que Saratoga siga siendo un lugar donde los educadores excepcionales quieran enseñar, donde las familias se sientan conectadas con sus escuelas y donde cada niño tenga la oportunidad de prosperar.

Provengo de una familia de educadores, donde desde pequeña me inculcaron el valor de una buena educación y el amor por el aprendizaje. Antes de formar mi familia, trabajé durante más de una década en el ámbito educativo. Poseo una maestría en Educación Especial y Desarrollo Humano, así como una licenciatura en Psicología y Justicia Penal. Trabajé como maestra de educación especial en tres distritos escolares públicos diferentes. En 2008, tuve el honor de ser nominada por mi director para el premio a la Mejor Maestra Revelación.

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Como maestra de aula, trabajé en estrecha colaboración con padres, maestros de educación general, especialistas y la dirección escolar para garantizar que cada uno de mis alumnos recibiera el apoyo necesario para aprender, crecer y tener éxito. También trabajé como terapeuta de Análisis Conductual Aplicado (ABA) con niños con autismo, una experiencia que reforzó aún más mi convicción de que todo niño merece ser comprendido, apoyado, estimulado y tener la oportunidad de desarrollar todo su potencial.

Mis años trabajando en la educación pública también me brindaron una valiosa perspectiva sobre cómo las decisiones tomadas a nivel de distrito y junta escolar llegan finalmente a las aulas y afectan a estudiantes, educadores y familias. Aprendí que las políticas y prioridades no son simplemente decisiones plasmadas en papel, sino que tienen implicaciones reales para las personas a las que sirven nuestras escuelas. Esa perspectiva me ha acompañado y ha moldeado la seriedad con la que abordo el liderazgo educativo y el servicio público.

Mi experiencia como presidenta de la asociación de padres y maestros de la escuela primaria Saratoga me permitió comprender mejor este concepto desde una perspectiva diferente. Liderar una comunidad escolar numerosa y comprometida me enseñó a escuchar distintos puntos de vista, a abordar cuestiones complejas y a encontrar puntos en común, sin perder de vista nuestro objetivo compartido: el bienestar de nuestros alumnos y nuestra escuela. Esto reforzó mi convicción de que un liderazgo eficaz requiere colaboración, buen juicio, respeto mutuo y la disposición a escuchar atentamente antes de tomar decisiones.

También he tenido el privilegio de formar parte de la Junta Directiva de Jewish Silicon Valley. Esa experiencia me brindó una perspectiva adicional sobre las responsabilidades de formar parte de una junta directiva y la importancia de una gobernanza reflexiva, la colaboración, la administración responsable y la rendición de cuentas. Formar parte de una junta directiva requiere mirar más allá de cualquier persona o asunto en particular y considerar los intereses a largo plazo de la organización y la comunidad a la que sirve. También requiere formular preguntas pertinentes, escuchar diferentes puntos de vista, trabajar de manera constructiva con los demás miembros de la junta y el liderazgo de la organización, y tomar decisiones responsables incluso cuando los asuntos son complejos. Estas son habilidades y experiencias que aportaría directamente a mi labor como miembro del Consejo Escolar de SUSD.

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En conjunto, estas experiencias han moldeado mi enfoque actual de la educación: como padre, educador, voluntario comunitario, miembro de la junta directiva de una organización sin fines de lucro y candidato a la Junta Escolar. Creo firmemente en el desarrollo integral del niño —académico, social y emocional—, manteniendo al mismo tiempo los altos estándares académicos que han distinguido durante mucho tiempo a las escuelas de Saratoga.

Nuestras escuelas ya son excelentes. Esa excelencia se ha forjado a lo largo de muchos años gracias a la dedicación de docentes y personal excepcionales, un liderazgo sólido del distrito, familias comprometidas y una comunidad que valora profundamente la educación pública. Mi prioridad no es el cambio por el cambio mismo, sino preservar la excelencia y, al mismo tiempo, fortalecer lo que funciona.

Esto significa reclutar y retener a docentes y líderes administrativos excepcionales; mantener la excelencia en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), humanidades, artes y deportes; brindar a los educadores las herramientas y los recursos que necesitan para tener éxito; y continuar construyendo alianzas sólidas y de colaboración entre las familias, los docentes, los administradores y nuestra comunidad en general.

Si resulto elegido, asumiré con suma seriedad la responsabilidad que se me confía como miembro del Consejo Escolar. Entiendo que las decisiones del Consejo pueden tener repercusiones duraderas para los estudiantes, los educadores, las familias y nuestro distrito en su conjunto. Escucharé atentamente, formularé preguntas pertinentes, consideraré diferentes perspectivas y tomaré decisiones priorizando siempre el bienestar de los estudiantes. Aportaré la perspectiva de un padre, educador, líder comunitario y miembro experimentado de juntas directivas de organizaciones sin fines de lucro, trabajando en colaboración y con respeto con la dirección del distrito, los docentes, el personal, los demás miembros del Consejo y las familias. Sería un honor contar con su apoyo y continuar sirviendo a los estudiantes, las escuelas y la comunidad que tanto aprecio.

Anna Goldberg

Candidato a miembro del Consejo Directivo del Distrito Escolar Unificado de Saratoga

Anna para la Junta Directiva del Distrito Escolar de Saratoga Union 2026

Pagado por Anna Goldberg

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